Jüngere Gen Zer nehmen OpenAIs KI-gestützten Chatbot ChatGPT für die Schularbeit an, wie aus einer neuen Umfrage des Pew Research Center hervorgeht. Aber es ist nicht klar, ob sie sich der Schwächen der Technologie voll bewusst sind.
In einer Nachbefragung zu ihrer 2023-Umfrage zur ChatGPT-Nutzung unter jungen Menschen fragte Pew etwa 1.400 US-amerikanische Jugendliche im Alter von 13 bis 17 Jahren, ob sie ChatGPT für Hausaufgaben oder andere schulbezogene Aufgaben verwendet haben. 26 Prozent gaben an, dies getan zu haben, doppelt so viele wie vor zwei Jahren.
Über die Hälfte der auf die Umfrage antwortenden Jugendlichen - 54% - gaben an, dass sie es für akzeptabel halten, ChatGPT für die Recherche neuer Themen zu verwenden. 29% sagten, dass das KI-Tool für mathematische Probleme akzeptabel sei, und 18% sagten, dass es akzeptabel sei, ChatGPT für das Schreiben von Aufsätzen zu verwenden.
Angesichts der Schwächen von ChatGPT sind die Ergebnisse möglicherweise alarmierend.
ChatGPT ist nicht besonders gut in Mathematik - und es ist nicht die zuverlässigste Quelle für Fakten. Eine kürzlich durchgeführte Studie untersuchte, ob führende KI einen Doktortest in Geschichte bestehen kann, und stellte fest, dass GPT-4o, das Standard-KI-Modell, das ChatGPT antreibt, nur etwas genauer antworten als eine Person, die zufällig rät.
Diese Studie ergab auch, dass ChatGPT in Bereichen wie soziale Mobilität und die Geopolitik im Subsahara-Afrika am schwächsten ist, was potenziell für die demografischen Merkmale der Jugendlichen relevant ist, die angaben, es in der Schule am meisten zu nutzen. Laut der Umfrage von Pew sind schwarze und hispanische Jugendliche eher als weiße Jugendliche geneigt, anzugeben, ChatGPT für schulbezogene Arbeiten verwendet zu haben.
Die Forschungsergebnisse zu ChatGPTs pädagogischer Wirkung sind erwartungsgemäß gemischt. Forscher der University of Pennsylvania stellten fest, dass türkische Gymnasiasten mit Zugang zu ChatGPT bei einem Mathematiktest schlechter abschnitten als Schüler, die keinen Zugang hatten. In einer separaten Studie beobachteten Forscher, dass deutsche Schüler, die ChatGPR nutzten, Forschungsmaterialien leichter finden konnten, diese jedoch weniger geschickt synthetisierten als ihre nicht-ChatGPT-nutzenden Altersgenossen.
In einer separaten Umfrage im letzten Jahr durch Pew gaben ein Viertel der öffentlichen K-12-Lehrer an, dass die Verwendung von KI-Tools wie ChatGPT in der Bildung mehr Schaden als Nutzen anrichtet. Eine Umfrage des Rand Corporation und des Center on Reinventing Public Education ergab jedoch, dass nur 18% der K-12-Pädagogen KI in ihren Klassenzimmern nutzen.
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